La formation des enseignants et l’égalité en Argentine : tensions et controverses dans les discours publics d’hier et d’aujourd’hui

Comment les politiques et stratégies de formation des enseignants évoluent et interagissent-elles avec les enjeux d’égalité ? Comment l’idée d’égalité s’est-elle construite au cours de l’histoire des politiques éducatives et du système de formation des enseignants en Argentine ? Quelles tensions, qu...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Birgin, Alejandra
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions 2018
Assuntos:	politique en matière d’éducation formation des enseignants zone d’éducation prioritaire teacher education education policy priority area
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/rechercheformation.3426 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jnhq https://journals.openedition.org/rechercheformation/3426
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