Connaissances professionnelles et travail documentaire des enseignants : une étude de cas en chimie au lycée

Cet article porte sur le thème des connaissances professionnelles mobilisées par les enseignants de physique-chimie lors de leur travail documentaire. Nous présentons une étude de cas concernant une professeure de lycée pendant la préparation d’un TP sur l’élément cuivre par démarche d’investigation...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Jameau, Alain
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions 2017
Assuntos:	éducation scientifique sciences ressource documentation connaissances pédagogiques liées au contenu schème science education ressources pedagogical content knowledge PCK schema
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/rdst.1481 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jm18 https://journals.openedition.org/rdst/1481
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