Au sujet du « pluriel » : Une « didactique de la Relation » à la lumière de Jean-Luc Nancy (Être singulier pluriel, 1996).

Suite à la publication de leur dernier ouvrage sur la « didactique de la Relation », les auteurs proposent un éclairage complémentaire à partir du livre de Jean-Luc Nancy, Être singulier pluriel. Le but de cet article est d’expliciter le terme « pluriel » qui caractérise la didactique du « pluri »li...

Popoln opis

Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	Claude, SPRINGER, Frédérique, LONGUET
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	ACEDLE 2022
Teme:	plurilinguisme langager Ontologie être pluriel Relation plurilingualism languaging Ontology plural being
Online dostop:	https://doi.org/10.4000/rdlc.11030 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlgv https://journals.openedition.org/rdlc/11030
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