L’enseignant comme médiateur interculturel en classe de français langue étrangère en Arabie Saoudite

L’enseignant de langues est plus que jamais amené à assumer sa responsabilité en tant que médiateur interculturel. Face à cette responsabilité, comment l’enseignant peut-il être en mesure de jouer ce rôle aussi bien humaniste que scientifique dans un domaine aussi vaste que la médiation interculture...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Helaiss, Ahmad
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	ACEDLE 2018
Gaiak:	français langue étrangère représentations culture médiation interculturelle french as a foreign language representations intercultural mediation
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/rdlc.3013 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlbs https://journals.openedition.org/rdlc/3013
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!