Enseigner la phonétique d’une langue étrangère
L’objectif principal de ce numéro de revue sera d’exposer des pistes de réflexion quant aux raisons historiques et épistémologiques qui ont conduit à ce que l’on peut appeler sans ambages une crise dans l’enseignement de la composante phonético-phonologique des langues étrangères aujourd’hui. Un con...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
ACEDLE
2019
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| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/rdlc.4234 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jl5o https://journals.openedition.org/rdlc/4234 |
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