La fabrique des programmes d’enseignement dans le supérieur
Cet article d’introduction au dossier présente les principaux enjeux théoriques et empiriques d’une sociologie du curriculum appliquée à l’enseignement supérieur. Il montre d’abord comment l’entrée par le curriculum permet de réintroduire la question des savoirs dans l’étude de l’enseignement supéri...
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| मुख्य लेखकों: | , , |
|---|---|
| स्वरूप: | Artigo |
| भाषा: | Francês |
| प्रकाशित: |
Société d'Anthropologie des Connaissances
2019
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| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://doi.org/10.3917/rac.042.0001 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jev0 https://journals.openedition.org/rac/464 |
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