Place et rôle de l’enseignement de l’art dramatique au Québec : prospectives pour un monde en transformation

L’art dramatique s’enseigne depuis plus de cinquante ans dans le système scolaire québécois. Dès 1969, le rapport Rioux revendique l’importance de l’art à l’école par le « faire artistique et par le contact avec des œuvres d’art » (Rioux, 1969, vol. 2, p. 20). Ce texte fondateur a été le tremplin d’...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Chaîné, Francine, Lepage, Chantale, Marceau, Carole
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Université Aix-Marseille (AMU) 2021
Témata:	formation des enseignants art dramatique artiste pédagogue compétences transformatives élève citoyen drama artist teacher transformative skills citizen students teachers training
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/questionsvives.5810 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jeq3 https://journals.openedition.org/questionsvives/5810
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