Utilisation de tableaux de bord numériques pour l’évaluation des compétences scolaires : une étude de cas

Au cours de la dernière décennie, deux injonctions se sont intensifiées au niveau du système scolaire français : utiliser davantage le numérique en classe d’une part, et développer « l’approche par compétences « d’autre part. Les tableaux de bord associés à des artefacts numériques ont été utilisés...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Cisel, Matthieu, Baron, Georges-Louis
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Université Aix-Marseille (AMU) 2019
Assuntos:	tableau de bord traces d’interaction approche par compétences recherche orientée par la conception dashboard learning analytics skills’ evaluation design-based research
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/questionsvives.3883 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jeoy https://journals.openedition.org/questionsvives/3883
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