De l’utilité de l’initiation à la recherche en formation initiale en master MEEF 1. Ce qu’en disent les professeur.es des écoles stagiaires

Notre étude cherche à évaluer les effets d’une initiation à la recherche sur le développement des pratiques de professeur.es des écoles en début de carrière. L’initiation à la recherche, incluse dans la formation des enseignant.es en France pour le premier degré, représente, dans le plan de formatio...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Horoks, Julie, Couchot-Schiex, Sigolène, Grugeon-Allys, Brigitte
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Université Aix-Marseille (AMU) 2018
Assuntos:	professeurs des écoles formation initiale égalité des sexes didactique des mathématiques pratiques primary school math education gender equity pre-service teacher education teacher practice
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/questionsvives.3121 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jeof https://journals.openedition.org/questionsvives/3121
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