Devenir enseignant-chercheur à l’heure de l’autonomie des universités. Une recherche sur les représentations du métier chez les doctorants

Cet article propose une réflexion sur les transformations qui façonnent l’enseignement supérieur français ces dernières années, à travers le cas spécifique des doctorants découvrant le métier d’enseignant-chercheur. Nous proposons d’accéder aux représentations du métier qu’ont ces doctorants en miss...

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מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	Millet, Charlyne, Annoot, Emmanuelle
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	Université Aix-Marseille (AMU) 2017
נושאים:	identité professionnelle doctorants enseignant-chercheur représentations professional identity PhD students academic teacher-researcher representation
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/questionsvives.2547 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jeo3 https://journals.openedition.org/questionsvives/2547
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