L’éducation artistique et culturelle à l’épreuve de ses modèles
L’éducation artistique et culturelle (EAC), en raison de sa double origine, militante et institutionnelle et de sa dimension interministérielle, est structurée aussi bien par des objectifs partagés que par des tensions jamais véritablement résolues. S’il existe aujourd’hui un consensus national et i...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Éditions de la Maison des sciences de l’Homme
2017
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/quaderni.1033 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jahe https://journals.openedition.org/quaderni/1033 |
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