Presentazione
Le attività di valutazione diventano sempre più importanti negli atenei italiani. Era ora, si potrebbe dire. Ancora venti anni fa, chi proponeva di valutare corsi universitari o scolastici veniva guardato con sufficienza o con sospetto. La convinzione di chi guardava il proprio interlocutore con un’...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Italiano |
| Publicado em: |
Rosenberg & Sellier
2004
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/qds.1105 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j9d2 https://journals.openedition.org/qds/1105 |
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