La solitude du dialogique chez l’enfant autiste : du dialogue solitaire au dialogue interactif.

Chez les enfants autistes, aux interactions communicationnelles précaires, les registres du dialogal comme du dialogique se trouvent gravement affectés. Toutefois, loin d’être entièrement fermés à l’échange, ces enfants peuvent manifester une appétence à la communication et au dialogue dans deux sit...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Danon-Boileau, Laurent, Bandelier, Elsa, Eckert, Fabienne, Florez-Pulido, Carmen, Leibovici, Carine, Soares, Julia, Ylmaz, Ebru
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses universitaires de la Méditerranée 2011
Assuntos:	autisme dialogisme tangentiel communication imaginaire trouble instrumental intermodalité intersubjectivité primaire Autism Tangent Dialogism Imaginary Communication Instrumental Difficulty Intermodality Primary Intersubjectivity
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/praxematique.1769 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7zp https://journals.openedition.org/praxematique/1769
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