Narrations d’hier et d’aujourd’hui sur des forums et des blogs d’apprentis lecteurs

L’article interroge les diverses manifestations d’un travail interprétatif au cours d’échanges à distance entre jeunes lecteurs de récits. Seront examinés des forums et blogs scolaires en classes de 3e, 2e et 1e ainsi que des forums non scolaires. La première partie expose un cadre théorique (intégr...

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteur:	Moinard, Pierre
Formaat:	Artigo
Taal:	Francês
Gepubliceerd in:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2019
Onderwerpen:	lecture littéraire forums et blogs de lecteurs enseignements hybrides literary reading forums and blogs for readers blended learning
Online toegang:	https://doi.org/10.4000/pratiques.6217 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7ih https://journals.openedition.org/pratiques/6217
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