Indicateurs lexicaux dans les textes de comparaison et de problème-solution produits par des élèves de 8-9 ans
Cet article rend compte des résultats d’une analyse prédicative visant à comparer les unités lexicales utilisées par des élèves de 8 et 9 ans pour écrire un texte de comparaison et un texte problème-solution. L’analyse a mis en évidence, entre autres, la capacité des jeunes scripteurs à utiliser le...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2012
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/pratiques.3475 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7fd https://journals.openedition.org/pratiques/3475 |
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