Enseignement du lexique à l’école primaire et modélisations linguistiques : exemples d’activités portant sur des verbes de déplacement strict

Ce travail interroge les articulations entre modélisations linguistiques en sémantique et données recueillies auprès de classes de cycle 3 d’école primaire française (élèves de 9-12 ans), dans le cadre d’un projet de recherche collaborative. Le protocole se propose d’évaluer les effets d’activités d...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Aurnague, Michel, Garcia-Debanc, Claudine
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2016
Assuntos:	didactique du français langue première enseignement du lexique verbes de déplacement strict production de phrases classification de verbes teaching of French as a first language vocabulary teaching verbs of strict motion sentence production classification of verbs
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/pratiques.2990 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7dv https://journals.openedition.org/pratiques/2990
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