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La crítica de Rancière a la educación moderna

Reconociendo la crisis de la educación y la necesidad en los contextos actuales, de abrir la reflexión sobre la trama pedagógica moderna institucionalizada, se analizan algunos de los postulados desarrollados por Rancière en “El maestro ignorante”. En particular; la paradoja del principio de la igua...

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Autor principal: Rubio, Graciela
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Centro de Investigación Sociedad y Politicas Públicas (CISPO) 2014
Assuntos:
educación moderna
epistemología de la educación
enfoques críticos
saber pedagógico
modern education
epistemology of education
critical approaches
pedagogical knowledge
educação moderna
epistemologia da educação
abordagens críticas
conhecimento pedagógico
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/20.500.13089/j59d
https://journals.openedition.org/polis/9792
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