Procesos educativos en la enseñanza universitaria
El autor busca reflejar –a partir de la propuesta de Habermas para diferenciar las acciones correctas moralmente- cómo la perspectiva comunicativa puede aportar a los procesos educativos universitarios y cómo ella puede constituir un buen referente para mejorar tanto la eficacia como la corrección m...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Centro de Investigación Sociedad y Politicas Públicas (CISPO)
2001
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/j566 https://journals.openedition.org/polis/8107 |
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