Código QR (código de barras bidimensional)

Educación en crisis

Las reformas educativas unesconianas fracasaron. Las pedagogías constructivistas no generaron aprendizajes de mejor calidad al no romper la contradicción sujeto-objeto y no superaron las limitaciones del conductismo positivista. Para asumir el desafío del cambio epistemológico sin caer en el “nada c...

ver descrição completa

Na minha lista:
Autor principal: Mazorco Irureta, Graciela
Formato: Artigo
Idioma:Francês
Publicado em: Centro de Investigación Sociedad y Politicas Públicas (CISPO) 2010
Assuntos:
educación
autopoiesis
acoplamiento-estructural
complementación
equilibrio
identidad
consenso
education
structural coupling
complementarity
balance
identity
consensus
educação
autopoiese
acoplamento estrutural
complementaridade
equilíbrio
da identidade
do consenso
identité
éducation
autopoïèse
jumelage-structurel
complémentarité
équilibre
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/20.500.13089/j4po
https://journals.openedition.org/polis/476
Tags: Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Registros relacionados