Être enseignant-chercheur aujourd’hui : discussion autour du plafonnement

Cet article s’intéresse aux universités françaises et aborde le métier d’enseignant-chercheur dans l’enseignement supérieur, à travers le concept de plafonnement de carrière. Ainsi, il montre à l’appui d’une étude empirique quantitative auprès de 401 enseignants-chercheurs issus des sections CNU 01...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Drucker-Godard, Carole, Fouque, Thierry, Gollety, Mathilde, Flanchec, Alice Le
Formatua:	Artigo
Argitaratua:	Institut de Management Public (IDPM) 2013
Gaiak:	plafonnement de carrière satisfaction implication enseignants‑chercheurs career plateauing job involvement teachers researchers
Sarrera elektronikoa:	https://hdl.handle.net/20.500.13089/j3wz https://journals.openedition.org/pmp/6266
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!