Grose, Timothy. 2019. Negotiating Inseparability in China: The Xinjiang Class and the Dynamics of Uyghur Identity. Hong Kong : Hong Kong University Press.
Les « classes du Xinjiang » (neidi Xinjiang gaozhongban 內地新疆高中班) ont été introduites en Chine en 2000. Inspiré du modèle tibétain (neidi Xizang gaozhongban 內地西藏高中班), ce cursus de quatre ans en internat a été conçu pour offrir un enseignement de haut niveau en mandarin aux élèves ouïghours ou d’ethni...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Další autoři: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Francês |
| Vydáno: |
Centre d'étude français sur la Chine contemporaine
2020
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| On-line přístup: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/izmn https://journals.openedition.org/perspectiveschinoises/11466 |
| Tagy: |
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