Au-delà du fatalisme en éducation : miser sur les ressources de la diversité scolaire pour dépasser les déterminismes socioculturels par des approches interculturelles
Les approches interculturelles en éducation-formation sont souvent mobilisées dans des contextes d’hyperdiversité quand les systèmes éducatifs ont montré leur incapacité à prendre en considération les différences sociales, culturelles et linguistiques des élèves et de leurs familles pour réduire les...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
Presses universitaires de Rouen et du Havre
2021
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/pensereduc.373 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ixlc https://journals.openedition.org/pensereduc/373 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|