Le récit d’expérience comme révélateur du rôle joué par autrui dans les apprentissages. L’exemple des enseignant·es-métier

Dans les formations en alternance, les apprenant·es sont appelé·es à construire, à l’aide de tiers, une continuité entre l’expérience professionnelle, parfois personnelle, et les connaissances institutionnellement transmises sur le lieu de formation. Faire un retour sur ses expériences conduit à évo...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Cortessis, Sandrine, Balslev, Kristine
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) 2023
Fag:	teachers biographical path second career teachers formal and informal learning reconversion professionnelle enseignant·es parcours biographique apprentissage formel et informel
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/osp.17998 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ispk https://journals.openedition.org/osp/17998
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