Entre attentes et réalité : la construction de l’identité professionnelle des diplômé.e.s de la formation professionnelle et technique

S’appuyant sur une perspective psychosociale de l’identité et des transitions professionnelles, cet article présente les résultats d’une recherche sur la construction de l’identité professionnelle lors de la transition école-emploi. L’analyse des données issues de 48 entrevues avec des diplômé.e.s d...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Lahrizi, Imane Zineb, Masdonati, Jonas, Skakni, Isabelle, Fournier , Geneviève
Formato:	Artigo
Publicado em:	Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) 2016
Assuntos:	school-to-work transition Vocational education and training technical training occupational identity professional socialization expectations-reality formation professionnelle formation technique transition école-travail identité professionnelle socialisation professionnelle attentes-réalité
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/osp.4984 https://hdl.handle.net/20.500.13089/isia https://journals.openedition.org/osp/4984
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