Identification au collège, identification aux pairs et estime de soi : quelles relations avec l’image de l’établissement ?

Cette étude explore les processus d’identification au collège et aux pairs s’actualisant chez des élèves de troisième. Des échelles d’identification au groupe de pairs, au collège et d’estime de soi ont été proposées à 175 élèves appartenant à des collèges situés en zone d’éducation prioritaire (ZEP...

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Bibliografiske detaljer
Main Authors: Marcouyeux-Deledalle, Aurore, Fleury‑Bahi, Ghozlane
Format: Artigo
Sprog:Francês
Udgivet: Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) 2007
Fag:
Collège
Estime de soi
Identité de lieu
Identification au groupe
Environnement scolaire
Self-esteem
Place identity
Group identification
School environment
Secondary school
Online adgang:https://doi.org/10.4000/osp.1384
https://hdl.handle.net/20.500.13089/isak
https://journals.openedition.org/osp/1384
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