Apprentissage « bottom-up » des phonèmes : une étude computationnelle
Nous présentons une étude computationnelle de l'hypothèse selon laquelle l'information distri-butionnelle est suffisante pour acquérir les règles allophoniques (et ainsi les phonèmes) de façon bottom-up. L'hypothèse a été testée en utilisant une mesure de la théorie de l'information qui compare les...
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| Autori principali: | , , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
Centre d’analyse et de mathématique sociales de l’EHESS
2007
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/msh.7993 https://hdl.handle.net/20.500.13089/igkh https://journals.openedition.org/msh/7993 |
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