Le quotidien de l’enseignant en images : tensions entre représentation et médiation du métier dans un vidéoblog professionnel

Comment le vidéoblog met-il en scène le quotidien du professeur des écoles ? Nous tentons de répondre à cette question en proposant une analyse sémiodiscursive du vidéoblog Entrez dans ma classe diffusé sur YouTube par une professeure des écoles. Créée en 2017, cette chaîne comporte 68 vidéos de dur...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Rigaudière, Angélica, Connan, Pierre-Yves
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Association française des enseignants et chercheurs en cinéma et audiovisuel 2021
Assuntos:	vidéoblog professeur des écoles représentation professionnelle expression du quotidien videoblog primary school teacher professional representation expression of everyday life
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/map.4876 https://hdl.handle.net/20.500.13089/i3ob https://journals.openedition.org/map/4876
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