Avec les nouvelles technologies, un rapport nouveau à l’écriture ?
A partir du témoignage d’une dizaine d’enseignants sur leurs pratiques de classe, les représentations sur les comportements des élèves sont analysées. Le rapport à l’écriture dans les classes de cours moyen a-t-il évolué avec l’introduction des ordinateurs ? Si tel est le cas, quelles sont les tenda...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado: |
Presses universitaires de Paris Nanterre
2004
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| Acceso en liña: | https://doi.org/10.4000/linx.210 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hzmp https://journals.openedition.org/linx/210 |
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