Brouillons scolaires et critique génétique : nouveaux regards, nouveaux égards ?
En s’interrogeant sur ce qui a commencé de changer dans la réflexion et les pratiques en didactique de l’écriture depuis la prise en compte de la critique génétique au début des années quatre-vingt, l’auteur dégage un bilan en trois points : La critique génétique propose un ancrage théorique et une...
Guardat en:
| Autor principal: | |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Presses universitaires de Paris Nanterre
2004
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| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/linx.160 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hzm7 https://journals.openedition.org/linx/160 |
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