Pratiques de formation à la lecture-écriture des adultes en parcours d’insertion
L’acculturation à l’écrit et son apprentissage se poursuivent tout au long de la vie, par le moyen d’une articulation forte entre les expériences personnelles en lien avec les activités sociales, culturelles et professionnelles et les apprentissages formels réalisés au sein de l’école ou de structur...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Language: | Francês |
| Published: |
UGA Éditions - Université Grenoble Alpes
2012
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| Online Access: | https://doi.org/10.4000/lidil.3164 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hzfx https://journals.openedition.org/lidil/3164 |
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