Tester la compétence lexicale des adultes francophones : réflexion sur le choix des distracteurs dans un test à choix multiples

L’étude s’inscrit dans le cadre des littéracies avancées et s’intéresse plus particulièrement à l’évaluation de la compétence lexicale en réception des adultes francophones. Nous proposons d’analyser, dans un test du type QCM soumis à des étudiants de 1re année de licence, les caractéristiques d’un...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Boch, Françoise, Sorba, Julie
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2020
Materias:	compétence lexicale distracteurs test QCM lexical competence distractors multiple-choice vocabulary test
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/lidil.8023 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz7s https://journals.openedition.org/lidil/8023
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