La grammaire en français langue étrangère : questions d’acquisition et d’intervention

Cet article se propose de décrire un fragment de la grammaire que développent des apprenants de français langue étrangère (FLE) et de réfléchir à l’utilisation de ces descriptions dans le domaine de l’enseignement.L’article aborde la notion de séquences de constructions partiellement interdépendante...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Véronique, Georges-Daniel
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2017
Assuntos:	FLE acquisition du français séquence de développement pronom subordination transposition acquisition of French French as second language development sequence pronoun
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/lidil.4734 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hz6b https://journals.openedition.org/lidil/4734
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