Michel Fabre et Céline Chauvigné (dir.), L’éducation et les Lumières. Enjeux philosophiques et didactiques contemporains
Le livre se présente comme un pari afin de faire travailler ensemble sur un même thème – celui des savoirs et des valeurs en éducation – les philosophes, didacticiens et sociologues associés au Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN). Le texte qui sert de prétexte et de référence commune e...
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Natura: | Artigo |
| Pubblicazione: |
ENS Éditions
2020
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| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/lectures.45413 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hrci https://journals.openedition.org/lectures/45413 |
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