Les défis de l’enseignement en breton. L’exemple de l’appropriation sociolinguistique

L’école joue aujourd’hui un rôle central dans le processus de revitalisation du breton, langue en situation minoritaire. À ce titre, l’enseignement en breton se doit de prendre particulièrement en compte le contexte sociolinguistique et idéologique dans lequel il s’inscrit. Cet enseignement, en prog...

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מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Larvol, Gwenole
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	Université de Bretagne Occidentale – UBO 2022
נושאים:	sociolinguistique bilinguisme breton (langue) enseignement appropriation linguistique motivation comportement interactionnel sociolinguistics bilingualism teaching linguistic appropriation Breton (language) interactional behavior
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/lbl.4089 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hgat https://journals.openedition.org/lbl/4089
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