Une école calédonienne en quête d’identité : modèle français, adaptation, contextualisation, émancipation ?
Fruit d’une dizaine d’années de négociations, le projet éducatif calédonien a été voté au début de l’année 2016 par le congrès de la Nouvelle-Calédonie, puis sa mise en œuvre concrète a pris la forme d’une charte d’application (plan d’action triennal) votée à la fin de l’année 2016 et entrée en vigu...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
Société des océanistes
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/jso.9530 https://hdl.handle.net/20.500.13089/hab3 https://journals.openedition.org/jso/9530 |
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