Ouverture à l’anthropologie et articulation à une démarche clinique d’orientation psychanalytique en sciences de l’éducation

L’article se propose de montrer de quelle façon l’ouverture à l’anthropologie peut constituer un outil pertinent dans un cursus de sciences de l’éducation et pour la formation des enseignants et enseignantes et, au-delà, de tous les métiers dits « du lien ». Les deux auteures, enseignante-chercheuse...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Hatchuel, Françoise, Nogueira-Fasse, Maryline
Format:	Artigo
Langue:	Francês
Publié:	Association française des anthropologues 2011
Sujets:	anthropologie rituels sciences de l’éducation démarche clinique d’orientation psychanalytique anthropology rituals education sciences psychoanalytically-oriented clinical approach
Accès en ligne:	https://doi.org/10.4000/jda.5563 https://hdl.handle.net/20.500.13089/h8ah https://journals.openedition.org/jda/5563
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