Urbanisme n° 327, Paris, novembre – décembre 2002. Dossier : A l’école de la ville
Si l’idée d’initier l’enfant aux choses de la ville à travers l’architecture et l’urbanisme, commence à dater, ce n’est que tout doucement qu’elle s’exécute depuis les directives des ministères de la Ville et de l’Education nationale visant à multiplier les rencontres entre l’école, l’art et la cult...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Centre de recherche en anthropologie sociale et culturelle
2003
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/insaniyat.7565 https://hdl.handle.net/20.500.13089/h2ih https://journals.openedition.org/insaniyat/7565 |
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