GISPERT (Hélène), HULIN (Nicole), ROBIC (Marie-Claire) (dir.), Science et enseignement. L’exemple de la grande réforme des programmes des lycées au début du XXe siècle
La réforme de 1902, qui rompt avec le modèle des humanités classiques dominant au XIXe siècle et consacre le rôle éducatif des sciences, est un thème classique de l’histoire des sciences et de leur enseignement. Cet ouvrage collectif lui offre un éclairage inédit par la mise en œuvre d’une méthodolo...
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
ENS Éditions
2009
|
| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/histoire-education.1785 https://hdl.handle.net/20.500.13089/go5y https://journals.openedition.org/histoire-education/1785 |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|