Aménager le territoire scolaire en milieu rural : négociations et jeux d’acteurs. Le réseau de CEG de l’académie de Grenoble (1959-années 1970)

La carte scolaire, formalisée à partir de 1963, dessine un réseau de collèges bivalents en associant des CEG (collèges d’enseignement général) aux secteurs définis comme ruraux et des CES (collèges d’enseignement secondaire) aux territoires dits mixtes et urbains. Or l’aménagement scolaire en milieu...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριος συγγραφέας:	Ferrand, Malorie
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	ENS Éditions 2020
Θέματα:	carte scolaire aménagement du territoire scolaire CEG (collège d’enseignement général) territoires ruraux school-map school territorial development CEG (college d’enseignement général) rural areas
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.4000/histoire-education.5327 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gnq1 https://journals.openedition.org/histoire-education/5327
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