L’éducation du prince par les arts du discours au XVe siècle : l’oratio comme outil de formation et jeu de regards à la cour de Francesco Sforza
En Italie, dans la seconde moitié du XVe siècle, les cours représentent une sorte de laboratoire culturel où, entre persistances et mutations, se redéfinissent les idées et les stratégies visant à l’éducation des princes et des élites, à partir de l’entourage des princes en devenir. La cour des Sfor...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
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| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Francês |
| Gepubliceerd in: |
ENS Éditions
2015
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://doi.org/10.4000/histoire-education.3128 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gnou https://journals.openedition.org/histoire-education/3128 |
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