La cour d’école végétalisée à l’épreuve des pratiques socio-éducatives

Cet article part de l’hypothèse que la cour d’école pourrait constituer une première échelle pour penser et faire l’école dehors. Dans la perspective d’une adap­tation des villes au changement climatique et au sortir des confinements dus à la crise pandémique du Covid-19, les cours d’école en France...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Delaunay, Fanny, Levrard, Sophie, Ramos, Aurélien
Format:	Artigo
Sprog:	fransk
Udgivet:	L’Harmattan 2021
Fag:	cours Oasis végétalisation éducation à la nature ; jeu ; enfant ; loose parts playground Oasis ; greening ; nature education ; playwork ; children ; loose parts
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/gc.19586 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gez4 https://journals.openedition.org/gc/19586
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