La Ratio studiorum de 1599 et la normalisation de la figure du contestataire au sein des collèges de la Compagnie de Jésus

Le renouvellement de l’historiographie sur l’histoire des élèves invite à relire la “généalogie du Ratio Studiorum” de 1599 (Dominique Julia) afin de mettre en évidence le travail réflexif des deux premières générations d’enseignants jésuites quant au portrait-type du fauteur de troubles, une figure...

詳細記述

書誌詳細

第一著者:	Castagnet‑Lars, Véronique
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	UMR 5136 – FRAMESPA 2019
主題:	punishment Ratio studiorum Jesuit college/scholl protester discipline teaching skills/methods pédagogie collège jésuite contestataire punition pedagogía colegio jesuita castigo disciplina alumno contestatario
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/framespa.6632 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gdsc https://journals.openedition.org/framespa/6632
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