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L’alternance, une voie de réussite pour tous ? L’impact de l’origine ethnique en Allemagne

En Allemagne, la situation précaire des jeunes issus de l’immigration, durant la période de transition vers une formation professionnelle initiale, est bien documentée. Il existe des indices de barrières, voire de fermeture ethnique, concernant notamment l’accès à une formation en alternance. Mais r...

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Gardado en:
Principais autores: Granato, Mona, Ulrich, Joachim Gerd
Formato: Artigo
Idioma:Francês
Publicado: Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq) 2017
Assuntos:
discrimination raciale
système éducatif
formation en alternance
insertion professionnelle
inégalité sociale
population d’origine étrangère
réussite scolaire
enseignement technique et professionnel
racial discrimination
social inequality
sandwich training
transition from school to work
education system
population of foreign origin
success at school
technical and vocational education
Rassendiskriminierung
Erziehungssystem
Berufliche Integration
Bevolkening Auslandischer Herkunft
Duale Ausbildung
sociale Ungleichheit
Gewerblic und Technisches Ausbildungswesen
Schulischer Erfolg
discriminación racial
sistema educativo
inserción profesional
desigualdad social
formación en alternancia
poblacion de origen extranjera
enseñanza técnico y profesional
éxito escolar
Acceso en liña:https://doi.org/10.4000/formationemploi.5168
https://hdl.handle.net/20.500.13089/gd06
https://journals.openedition.org/formationemploi/5168
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