Une double pénalisation pour les non-diplomées du supérieur d’origine nord-africaine ?
Aujourd’hui, les descendants de l’immigration nord-africaine entrent en nombre dans l’enseignement supérieur. Ce sont les enfants de « la démocratisation scolaire » et, parmi eux, les jeunes femmes y sont majoritaires. Néanmoins, près de la moitié de ces jeunes quittent cet enseignement sans autre d...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq)
2006
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/formationemploi.2233 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gcto https://journals.openedition.org/formationemploi/2233 |
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