Avancer dans les analyses pour mieux orienter l’action
Les analyses de la relation formation-travail-emploi privilégient volontiers des approches en termes de diplômes. Les conditions d’insertion après tel ou tel diplôme deviennent ainsi des indicateurs de performance de plus en plus sollicités. Pourtant, selon Catherine Béduwé, Bernard Fourcade et Jean...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq)
2009
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/formationemploi.1882 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gcom https://journals.openedition.org/formationemploi/1882 |
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