Il testo letterario per stimolare l’espressione dell’apprendente

L’article propose une approche du texte littéraire dans le cadre de l’enseignement du français deuxième langue vivante à des collégiens italiens. Loin d’être un simple exercice de style stérile, l’approche proposée permet d’améliorer les compétences linguistiques et de communication d’élèves en débu...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Zammartino, Luigi
Formato:	Artigo
Idioma:	Italiano
Publicado em:	Centre d'Information sur l'Éducation Bilingue et Plurilingue 2016
Assuntos:	texte littéraire français deuxième langue collège intercompréhension italien-napolitain-français débutants literary text French as a second foreign language secondary school Italian-Neapolitan-French inter-comprehension beginners
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/esp.805 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fw1s https://journals.openedition.org/esp/805
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