La dimension politique de l’éducation au changement climatique en temps de COVID-19

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	García-Vinuesa, Antonio, González-Gaudiano, Edgar J., Meira Cartea, Pablo Á.
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Université du Québec à Montréal 2022
Assuntos:	urgence climatique lecture critique crise socioécologique éducation aux changements climatiques politiques climatiques climate emergency critical reading climate change education climate policies social-ecological crisis políticas climáticas educación para el cambio climático emergencia climática crisis socioecológica lectura crítica
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/ere.8724 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fu8l https://journals.openedition.org/ere/8724
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