La réflexivité en éducation environnementale : l’émergence d’une nouvelle orientation ?
À l’heure actuelle, il existe plusieurs orientations en éducation relative à l’environnement (ERE). Malgré un certain consensus concernant les objectifs généraux de l’ERE, il semble que les postulats de base sur lesquels reposent les discours et les actions diffèrent parfois grandement. Il devient d...
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
Université du Québec à Montréal
1999
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| オンライン･アクセス: | https://doi.org/10.4000/ere.7358 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fu7r https://journals.openedition.org/ere/7358 |
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