Effet du débat d’idées sur l’apprentissage du hand-ball chez les débutantes : cas des jeunes tunisiennes
En sport collectif, le débat d’idées entre élèves aide le joueur à traiter plus vite les configurations perçues en dévoilant certains éléments du jeu. Utilisant les résultats d’un questionnaire auquel ont répondu 20 filles de niveau lycée, nous allons démontrer que l’intégration d’un débat d’idées a...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Presses universitaires de Franche-Comté
2015
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/ejrieps.1642 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fnp6 https://journals.openedition.org/ejrieps/1642 |
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