Notion de preuve et coïncidence du discours scientifique à lui-même : une question pour la recherche et pour la formation
La question de la preuve dans les recherches en éducation pose simultanément celle des relations entre recherche et monde, et celle de la coïncidence du discours scientifique à lui-même : coté monde, elle interroge les modèles de formation des enseignants, initiale comme continue, dont on défend ici...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Rennes
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/educationdidactique.10867 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fl07 https://journals.openedition.org/educationdidactique/10867 |
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